Fler seniorer ska bli en del av skolvardagen
SKOLA Utvecklingschefen ser tydliga vinster med fler vuxna i skolan.
Ett par timmar i veckan kan räcka för att göra skillnad. I Sävsjö kommuns skolor finns i dag mellan 20 och 30 seniorer som blir en extra vuxen i elevernas vardag. För Britt Petersson på Vallsjöskolan ger mötena med barnen samtidigt både glädje och ny energi.
Senior i skolan har funnits i Sävsjö kommun i omkring ett år. Idén väcktes efter att kommunen fått upp ögonen för liknande verksamheter på andra håll. Anna-Carin Petersson, utvecklingschef för barn- och utbildningsförvaltningen, började undersöka hur bland annat Nässjö och Karlskrona arbetat.
Men målet var aldrig att kopiera någon annans lösning rakt av.
– Man måste göra det utifrån sitt koncept. Det är inte bara att ta någonting som fungerar någon annanstans, utan man måste försöka göra det så att det fungerar här i Sävsjö, säger Anna-Carin Petersson.
Fler vuxna skapar trygghet
En grundtanke är att fler vuxna i skolmiljön kan bidra till trygghet och studiero. Samtidigt såg kommunen att satsningen kunde ge något tillbaka till seniorerna.
Det kan handla om personer som efter pensionen fortfarande har mycket energi och engagemang kvar och vill fortsätta bidra till samhället. För andra kan skolan bli ett nytt socialt sammanhang.
– Vi kände att det kunde vara en win-win. Det finns något både för seniorerna och för våra barn, säger Anna-Carin Petersson.
I dag finns omkring 20 till 30 aktiva seniorer i kommunens skolor. De är fördelade mellan olika verksamheter, även om deltagandet är något lägre på högstadiet. Kommunen ser också gärna att fler intresserar sig för den anpassade grundskolan.
Under året har man sett att seniorerna blir en del av både elevernas och personalens vardag. Anna-Carin berättar också att kontakterna ibland följer med utanför skolan. Seniorer har beskrivit hur fler barn och ungdomar hälsar på dem när de möts ute i samhället.
Britt går till skolan varje onsdag
En av seniorerna är Britt Petersson som möter eleverna i en klass i årskurs två på Vallsjöskolan. Hon hade hört talas om konceptet tidigare genom en väninna i Malmö som själv var senior i skolan.
När verksamheten sedan startade i Sävsjö bestämde Britt sig för att prova.
– Jag tyckte nog att jag var för gammal egentligen för att börja. Men sedan började jag, och det är ju jättemysigt. Det är riktigt trevligt, säger hon.
Nu är onsdagarna hennes skoldagar. Då följer hon eleverna, pratar med dem och hjälper till där det passar. Ibland handlar det om skolarbete, ibland om små praktiska saker. Hon äter också tillsammans med barnen.
Fokus för seniorerna ligger på att vara ännu en vuxen som finns nära och är närvarande bland eleverna.
– Många gånger räcker det att jag har pratat med dem. Då är de ju inte själva, utan då är jag där, säger Britt.
"Jag tror att jag blir gladare"
För Britt har tiden i skolan också blivit en möjlighet att se hur mycket undervisningen förändrats sedan hon själv var elev. Hon fascineras av hur barnen lär sig matematik, bokstäver och skrivande.
– Vad duktiga de är och vad de lär sig fort och vad de lär sig mycket. Jag tycker det är helt otroligt att få se vad som händer i skolan, säger hon.
Samtidigt märker hon att engagemanget påverkar henne själv.
– Jag tror att jag blir gladare.
En dag bland barnen kan innebära mycket ljud och Britt kan vara trött när hon kommer hem. Ändå upplever hon att mötet med eleverna ger energi och rekommenderar gärna andra pensionärer att prova.
– Man behöver ju inte vara nypensionär, säger hon.
Ett komplement till skolans personal
Uppdraget anpassas efter varje senior och vid introduktionen ges möjlighet för senioren att berätta vad man tycker om att göra, vilka tider som passar och vilken åldersgrupp som känns rätt.
Någon kanske är särskilt intresserad av engelska, en annan av slöjd eller hem- och konsumentkunskap medan andra framförallt vill finnas med som en extra vuxen. En del önskar en förmiddag eller eftermiddag medan andra är med en heldag. Seniorernas uppgift är inte att ersätta skolans ordinarie personal.
– De ska inte behöva ersätta någon. Vi är nöjda med att bara ha någon mer vuxen på plats, säger Anna-Carin Petersson.
Seniorerna får en introduktion om hur dagens skola fungerar innan de börjar komma till skolan och träffas därefter gemensamt en gång per termin för erfarenhetsutbyte och uppföljning.
Relationerna har blivit viktigast
Någon formell utvärdering bland eleverna har ännu inte genomförts, men enligt Anna-Carin Petersson syns värdet tydligt i de relationer som skapats.
Skolklasser har till exempel uppmärksammat seniorers födelsedagar och frågat om de vill följa med på skolresor.
– Det betyder ju att de bryr sig om de här seniorerna. Och det har ett värde, säger hon.
Engagemanget är frivilligt och går att anpassa. Om en viss skola eller åldersgrupp inte känns rätt kan senioren byta. Det går också att börja eller avsluta sitt uppdrag under året.
Nu hoppas kommunen att fler ska bli nyfikna på verksamheten. Ett kommande informationstillfälle riktar sig till den som vill veta mer om hur det är att vara senior i skolan.